第四章 智力提升

吃完了饭，赵贤才匆匆的跑进逼狭的卧室，躺在卧室的床上，把学习系统的界面给唤了出来。

现在，他已经想好如何安排智力点的加点了。

既然完成任务时，获取智力点的概率与具体点数只与最高智力有关，那么这智力点自然就是要使各项智力尽量相等了。

虽然上高中之后，赵贤才的成绩就因为贪玩开始下降，但计算智力平均加点这种普通的加减乘除，他还是十分得心应手的。

先是将五项不同分类的智力点都加上之后，再加上获得的4.0智力点，最后除以5，得到的结果是5.52。

很快，赵贤才就将注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力的点数都加到了5.5。

这个数字，距离系统先前所说普通人智力的顶点6.0只差了0.5，现在还剩下最后0.1的智力点可用。

“注意力代表着心理活动指向和集中于某种事物的能力，应该能够让我在看书学习的时候更集中精力，不至于控制不住自己老是想着其他事情，也更容易让自己不受外界影响。

我这最后的0.1智力点，就加到注意力上吧。”

思考了一会之后，最后赵贤才最终决定将仅剩的0.1智力点加在了注意力上。

“……设集合A＝{x丨2≤x≤4}，B＝{x丨3x-7≥8-2x}，求AUB，A∩B……

函数f(x)对任何x∈R+恒有F(x1*x2)=f(x1)+f(x2)，已知f(8)=3，则f(√2）=……”

由于赵贤才的堕落也是有个过程的，高一上学期刚开学的时候，他还没有后面那么离谱，所以关于前期的集合以及函数的基本性质等方面的知识，赵贤才也记得比较牢靠。

在系统这里一边学一边做题的时候，前面的一些题目，倒也没有难到赵贤才。

这次一个小时的学习，赵贤才学的也是很快，当一个小时过去的时候，他已经在学习必修一2.2中对数函数的相关知识了。

从床上爬起来，带上纸笔，和母亲道了个别之后，赵贤才便往学校赶去。

在前往考场的路上，赵贤才又思考着自己刚才在系统那里学习的一个小时的情况，他的确明显感觉到自己和之前的不同。

不管是记忆力还是理解能力，赵贤才感觉自己都有很明显的进步。

以前只要是长一点的数学题，他都要在读题的时候，用笔在关键字词下面划线才能很快看懂题目的含义。

但现在，他都不用划线就能花费以前相同的速度看懂题目的含义。

赶到考场之后，考试并没有立刻开始，赵贤才也是乘着这个机会环顾了一下四周。

除了监考老师不同了之外，周围的人还是上午考语文时那批人，但赵贤才的心态却是和上午语文开考之前有了天壤之别。

这教室里人的数量虽然和平常上课时相比没有多少变化，但人员身份却是有了很大的改变。

成贤一中的月考是会按照之前考试的名次，来安排考场的。

排名靠前的，会被安排在一批考场，排名靠后的又会被安排在另一批考场。

而赵贤才现在所在的考场，每个考生在他们自己班里的成绩那都是和赵贤才一样，排名不是倒数第一，就是倒数第二。

平时在班里排名倒数第三的，在这里可以算是佼佼者了。

“不是说可以同时存在三个未完成的任务吗？我现在第一任务都已经完成了，怎么没任务了？”

环顾了一下四周之后，赵贤才觉得没什么其他可值得注意的，便又对系统问道。

赵贤才觉得这系统还有一个优点就是，你觉得无聊的时候，可以找它聊聊天。

这样做不仅有机会获取更多关于系统的信息，还可以解闷。

“任务是不定时发放的，后续任务请耐心等待。”系统回复道。

“那这任务发放有没有什么规则？”

赵贤才就这么有一句没一句的问着，他还没问几句，数学试卷便开始发下来了。