第116章 语文教育的危机

在于海兰抽出时间去查刀藏锋的资料时，全国各个学校的老师，都被这本叫《新生》的杂志惊到了。

整个《杂志》所有的文章，似乎都在向语文教育发起挑战。

众所周知，老师们教学生写作文，几乎都是有模板的，照着那个模板的格式去写，不跑题，基本都能拿高分。不管作文写的好还是坏，都像一个模子出来的。

《新生》里那篇写应试教育问题的，就是在大谈学生作文束缚了孩子们的思想。

然后其他人写的文章，也无一例外都在表达着这种态度。

更有“新概念作文大赛”，提倡学生们写“新思维，新表达，真体验”的文章。

“作文要都这么写，学生不都得变成愤青？”

“十万块奖金？这是什么意思？文学是钱能衡量的吗？肤浅！”

“还卖出一本杂志就捐一块钱，打着公益的名头来骗人买杂志，真不要脸！”

……

很多老师都在僵化保守的语文教育里纵横了多年，现在有人冒出来说他们是旧观念、旧规范，自然不爽。刀藏锋是谁？《新生》杂志是个什么东西？先骂了再说。

这些老师年龄都偏大，很少接触新事物，从学生那没收了杂志后，随便看了几篇文章，心里就着了火，有些气量小的，还直接把书给撕了。

只有一些年轻的老师，觉得《新生》敢说敢写，足够创新，和现在的时代具有很强的相容性。

于是教师群体就分成了两派，年纪大一点的，觉得这个杂志对学生的影响太大，会让他们以后写作文自由散漫，乱写乱说。大赛的高额奖金，更是把文学变得十分功利性，让人的创作目的不再纯正。

然后另一派年轻老师，则是觉得打破僵化保守的传统文学，有利于学生发散思维，提升创造力，写出真情实感。大赛的奖金可以解决很多人家里的经济压力，和名家交流的机会更是难得。

对于杂志的公益项目，年轻老师们更是身体力行，在课堂上把杂志拿出来，给学生们讲述着张贵美的事迹，还要求他们根据这个事迹，写下感想。

还有一些老师，从杂志里挑出一篇文章，给学生们朗读，然后让他们发言说出自己的理解……

《新生》杂志就这样在老师们的争论中，在校园里刮起了风暴。

而除了这些老师外，还有另一个群体，就是关注着刀藏锋一举一动的社会人士。

《新生》尽管没有在微博上宣传，但在全国大卖后，他们当然会知道刀藏锋又鼓捣了一本杂志出来，便纷纷购买阅读。

这帮人都是比较了解刀藏锋的，他们从灵阅中文网出现开始，就一直盯着李越。最让他们质疑的，就是李越的年龄。不管有多少证据摆在那，他们都不信李越只有十九岁。因为李越搞的事情实在太多了。

现在他们看到《杯中窥人》，第一名反应就是代笔！

“这文章的手法和风格，哪像一个年轻人能写的？”

“十九岁能写出这种文章，其实也挺正常，但这个刀藏锋，还做微博，唯品汇……这没人代笔你信？”

“我估计吧，刀藏锋是怕这个杂志卖不出去，才找人代笔写了个《杯中窥人》。捐钱做公益，也是为了让天真的学生们多买几本。”

当然，肯定也有人支持。

“这么多人喷，嫉妒？刀大的能力是你们能质疑的？”

“这帮人的键盘一个比一个大，打起字来不累吗？《杯中窥人》虽然思想非常深刻，但是能看出来文笔还是有许多稚嫩的地方，十九岁能写出来很奇怪？”

“别说了，我承认刀哥代笔了，你们代笔的，你们是代笔，代笔，代笔（第一声）！”

各种争论，出现在校园和网络，樊山知道后，尽管李越给他打了预防针，但他还是觉得波涛汹涌。

他不知道李越在听到这些声音后，还能否保持淡定？